前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”这里可以看出对孩子来说，在快乐中寻找乐趣，在乐趣中学习才是最佳的学习方式。那么怎样根据大班孩子的特点来培养孩子呢？

1. 大班孩子的教育方法：让孩子在求知欲中找到兴趣

人的求知欲和好奇心是挂钩的。好奇心是使得推动整个社会的发展的根本，所以保持一颗好奇心也会是我们进步的助力。兴趣是最好的老师，想必这句话已经被大家所熟知了，兴趣是孩子自己产生的，他喜欢什么对什么感兴趣，都是从他自己本身出发的。

2. 大班孩子的教育方法：给他学习的动力

让孩子光凭兴趣学习是不够的，因为孩子自制力差，专注力弱，所以要保持长时间的兴趣还需要家长的陪伴和督促。家长也不能一直下命令似的给孩子太大压力，这会使得孩子有逆反心理，我们可以在孩子一个动力，让他在没有耐心的情况下还能继续学习。这个动力可以是一朵小红花，或者是一个玩具，让孩子有目的性的去学习。

3. 大班孩子的教育方法：游戏形式更容易激发孩子

孩子的天性就是玩，你要求他多看书，多识字，他才不干呢！可家长为什么不因势利导、因材施教让阅读，识字用游戏的形式走进孩子的生活里呢？

我和孩子经常会用智象识字卡做游戏，他最近比较迷“拯救地鼠”的游戏，游戏规则是这样的：我们把二十张字卡摊在地上，然后让毛毛站在中间，爸爸在旁边敲小鼓，然后记时五分钟，我念出一个字，然后毛毛找出那个字，并且组词，这个“地鼠”就成功救活了，看他能不能在时间内救出所有的“地鼠”。毛毛每次玩这个游戏都会非常紧张，特别投入，有时候差一点点没成功，他还说是爸爸敲鼓敲太快，影响到他发挥了。这款游戏不仅会让他对字更加有印象，考核他对汉字的理解程度，还锻炼了他的反应能力。

4. 大班孩子的教育方法：让孩子当“小老师”

有时候在孩子面前装一下“学生”有何不可，孩子们很喜欢当小老师，你可以抱着他，让他给你讲故事，亲子阅读既能拉近父母与孩子之间的感情，还能让孩子感受阅读的乐趣。有时候毛毛不按书上的字读给我听，而是看着书上的图片自己编故事给我听，我发现也有一番别的乐趣。小孩的想象力和大人的刻板印象很不一样，所以，孩子是最美好的啊。

5. 大班孩子的教育方法：不要过于干预孩子

现在很多家长老是反映孩子静不下心来写作业，吃饭的时候爱看电视，这些其实都是孩子没有专注力的表现。有很大一部分原因都来自于家长平常的“打扰”，孩子的专注力本就比大人就弱，对外界事物就更加敏感。很多家长看孩子在为一个我们看似简单的事情使劲的时候就忍不住上前帮助他们解决，却不知这其实也是一种破坏孩子专注力的行为。家长要保护孩子的专注力，就从引导孩子兴趣，重在支持少点干预开始做起。

6. 大班孩子的教育方法：适当鼓励孩子

适当的鼓励和夸奖是有必要的，但是这个鼓励要放在孩子做了平常完成不了的事情之后，在他还未完成的时候你只能给他鼓鼓劲，但是夸奖要留在完成后夸，让他有一种成就感。这个夸奖也是有门道的，要夸孩子“你好努力啊宝宝。”而不是“你好棒啊”，因为前者是对孩子做得这个过程表示赞同和夸奖，让孩子觉得自己的付出的能够被认可。还有一种情况就是孩子很努力去做，但是这个事情还是没有完成，在他能力范畴以外的时候，也需要给孩子一些鼓励噢，让他不要气馁。

每个年龄段的孩子都有不同的特点，大班是孩子很容易受影响的阶段，所以家长在这个时候更应该有技巧并且有耐心的引导孩子，“授人以渔”才是这个阶段最重要的。