4，5岁孩子有两个特点一个是好动，二是模仿能力强。父母应该针对孩子这个年龄阶段来培养一个良好的阅读习惯。

很多人认为阅读就是读书，但其实不是这样的，幼儿阅读和学龄前孩子的阅读还是很大的，对学龄前孩子来说，和阅读相关的也属于阅读。先来谈谈我的育儿经验吧

⒈ 因为我和孩子妈妈都喜欢看书，所以在孩子能够独立坐的时候，我们就经常看书，当他能拿东西的时候，也喜欢去拿书，虽然看不懂，但也会“装”着翻一翻。

⒉当他大一点的时候，能够听懂我们说话的时候，我们每天都会给他讲故事，讲绘本什么的，他听得很认真。 在平常生活中，会教他认一些水果、蔬菜的名字，他经常咂吧咂吧嘴“妈妈，我喜欢吃茄子”，这其实也是孩子对外部世界的认识。

⒊这个时候孩子能够自己看一些绘本了，但不是很认识上面的字，只能看图猜故事了，他一个人能抱着绘本看好久。对生活里的事物都充满了好奇心，想知道这个是什么，那个是什么。对色彩特别敏感，很喜欢绿色的东西。

⒋现在孩子已经上幼儿园了，能够认一些简单的汉字了，回家了以后就喜欢拿着心爱的绘本看，在吃饭的时候一直巴拉巴拉跟我们说在学校发生的事情。这个时候我们也会亲子阅读，不过大多时候都是我们在讲，他听。

⒌ 我发现对孩子影响最大的其实是父母本身，因为我们经常看书的原因，他也喜欢看书，而且喜欢看不同的书。他不仅仅喜欢看故事书，还很喜欢看关于飞机有关的，但是有很多字不认识，我们借着这机会教他识字，买了智象识字卡，让他自己在那玩，没想到效果很不错。现在的亲子阅读是我们一人读一段，他很多字都能自己读了。

所以根据我的经验，可以分享几点我自己培养孩子阅读习惯的经验：

1.阅读习惯：身体力行，给孩子做个好榜样

其实不难发现，家长对孩子的影响是非常大的，孩子的模仿能力特别强，有句话是这样说的：“孩子从来不会听你说什么，只会看你做什么。”所以我们在孩子小的时候就开始影响他，他也喜欢看书，观察周遭的事物，而且会对某件事情特别专注，我们也特别注意不打断他。

2.阅读习惯：营造一个阅读环境

在孩子小的时候，他的床单是彩色的，能够刺激他对色彩的认识；认识水果，蔬菜是拓展他对生活的认识；看绘本，对图画的认识，从故事中感受这个世界。我们家有个大书柜，放着我们三个看的书，有研究表明：家有五百本以上藏书的家庭的孩子，受教育年限要多于平均年限的2-3年。所以家长们提供给孩子一个能够看书的环境吧。

3.阅读习惯：亲子阅读不能少

在孩子小的时候，家长可以通过给孩子“读”书来吸引他，但是亲子阅读更重要的是在于“亲子”，一般我都会抱孩子在腿上给他读，亲子阅读的特点不只是读故事这么简单，当和孩子亲密的相处环境下，孩子除了接触了外部世界以后，然后也是一种依赖感和愉悦感的提升。

4.阅读习惯：兴趣是最好的识字老师

我买了一套智象识字卡，他一个人在那捣鼓，字卡上有联系汉字的音行义的解释也有动画视频，他一口气能学很多字，识字量明显丰富了不少，看起书来也顺多了，也经常给我们讲故事了。孩子的进步都是平时积累起来的，家长可以让孩子自己跟着兴趣去学习。

其实良好的阅读习惯，家长培养的不只是孩子看书的能力，还能在这其中开发孩子的想象力和创造力，也能锻炼孩子的语言理解能力和表达能力，孩子在这个时候其实不需要太多知识上的灌溉，反而是需要家长多引导兴趣的发展。