智象网 > 育儿知识
依据幼小衔接工作的规律,突出衔接原则
作者:智象网时间:2017-02-18 16:55:24

幼小衔接是爸爸妈妈和幼儿老师对读大班即将升入一年级的孩子的心头大事。这个时候,爸爸妈妈往往会担心孩子的识字量够不够读小学。在这个阶段,爸爸妈妈和幼儿老师的一些工作的规律和突出的衔接原则需要我们的爸爸妈妈一起来了解一下。

 

1、相互性的原则

 

相互性,其实也叫作双向性原则。衔接这个词语强调的就是两个方面的问题,强调从幼儿园衔接到一年级,这两者之间的相互衔接。幼小衔接不是简单的幼儿园向小学靠拢,而是两方面相互靠拢的一个阶段。这需要两方面彼此沟通,相互衔接,靠拢双方都需要保持各自独立性和特殊性,同时也保持相互连续性,为了孩子能够更好的成长。

 

2、全面性原则

 

幼小衔接不单单是孩子单方面的衔接,而是孩子全方面的一次衔接,衔接内容包括德、智、体、美、劳各个方面。因为,这些方面都不是单独存在的个体,他们是相互连接,相互关联的。爸爸妈妈和幼儿老师最关心的是儿童的学习,最苦恼的是他们的社会适应性能力,儿童的身体素质和社会性适应性能力对孩子的各方面的成长都起着决定性的影响。

 

3、渐进性原则

渐进性强调的是孩子在幼小衔接的一个时间过程的问题,不是一蹴而就的仓促,而是渐变性地逐步开展的工作。因此,幼小衔接的工作不是一朝一夕就可以完成的,因此需要幼儿在上幼儿园的时候就开始有所准备,在各方面素质的分解上面不同层次、水平的教育目标,划分到不同的阶段去实行。在某种意义上来说,衔接工作在儿童一年级就开始了,整个幼儿园包括孩子们自己,都在慢慢为自己将来的一年级生活做准备,比如,识字、熟悉四线三格等。

 

孩子从幼儿园进入小学,是孩子人生的一大转折,随着角色、要求和家长期望值的改变,孩子会产生诸多的不适应。掌握幼小衔接工作的规律,突出衔接原则,有利于帮助孩子们早日适应一年级的生活和学习。

本文由智象网原创,如需转载请注明原文地址:http://www.eakids.com/article.php?id=2423

智象极速识字APP